汤因比历史研究，汤因比历史研究读后感

汤因比历史研究，汤因比历史研究读后感

1.以文明为单位的历史研究

汤因比在其历史研究中，一反传统以国家为单位的历史研究方法，提出了以文明为单位的研究视角。这种独特的视角让我耳目一新。在论述塞尔维亚史时，如果我们以塞尔维亚为中心，我们可能会忽略其他与之相关的文明和历史现象。汤因比的观点提醒我们，历史的研究不应局限于单一的国家或民族，而应着眼于更广阔的文明范畴。

2.文明的分类与兴衰

在《历史研究》中，汤因比将人类社会分为野蛮文明、蒙昧文明等，并对这些文明进行了进一步的分类，将它们分为活着的文明、僵化的文明和衰亡的文明。这种分类方法不仅揭示了不同文明的发展阶段，也为我们理解文明的兴衰提供了新的视角。

3.汤因比的历史观

汤因比一生游历甚广，著述颇丰。他主张文明才是历史研究的单位，以人的生老病死的现象，来解释文明的兴衰与死亡。他的历史观不仅具有哲人的独特眼光，而且从宏观的角度对人类历史与文明进行了深刻的探讨。

4.历史研究的客观性与多样性

在百年来中国引入的通俗类中国史著作中，许多由专业学者撰写，这些著作在历史撰写上并非目的先行，而是允许历史学者在广阔的视野下进行创作。这种客观性和多样性为历史研究提供了丰富的视角和内容。

5.教师的阅读与专业素养

职业特殊性使得教师的阅读更为广泛。除了巩固精神底色的文学类、哲学类、历史类书籍，教师还需要阅读枯燥的专业理论类书籍，这些都是教师阅读的主要类别。为了强化应对学生的能力，教师的阅读应该是丰富多彩的，包括科技知识类、生活技巧类、艺术鉴赏类、传统文化等各个领域。

6.历史写作的趋势

周思成指出，过去非历史研究者创作出了一些“通俗”的历史读物，但未来大众历史写作的趋势是经过历史学方面训练的作者抱着学术写作的态度进行创作。这一观点强调了历史研究的专业性和学术性。

7.阅读体验与启示

阅读一本好书是一种享受。《时间简史》作为我9月份阅读的书目，虽然作为文科生我似懂非懂，但仍然非常享受阅读的过程。感谢霍金，他用生动贴切的比喻让我可以想象多维世界、宇宙的历史，并从科学上理解时间旅行。

8.反思与启示

作者艾菲•科恩在书中指出，我们需要反思对孩子的不信任、对学习的一系列误解及对竞争力的错误关注。这些反思对我们理解历史、理解文明的发展都具有重要意义。

9.汤因比的历史研究启示

英国最伟大的历史学家汤因比在《历史研究》中描述了人类众多文明的兴衰，并提出了一个意味深长的问题：对一次挑战做出了成功应战的创造性的少数人，需要多长时间才能经过一种精神上的转变。这个问题引发我们对历史、文明以及人类自身发展的深刻思考。